以学习型党组织”与“创建学习型社会”相结合，
运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织为抓手，推进基层党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。的建设摘要：在党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。的十六大报告中已明确指出：“要在全国形成全民学习、终身学习的学习型社会”，这是时代发展向我们提出的新要求。建设学习型机关是实践“三个代表”重要思想、实现人的全面发展的迫切需要，是提高行政执法机关综合实力和机关干部职工的素质，促进作风转变，建设高效运转的“责任型”、“服务型”、“创新型”、“节约型”、“和谐型”机关的重要前题^[1]。近年来，温州市城市中心区建设指挥部结合精神文明建设创建工作，注意从制度上坚持、从经费上保证、从创新上引导，持续健全全局性学习机制，一个“自觉学习、终身学习”的氛围正在逐步形成，通过学习型机关活动的展开，有力地提高了干部职工的履职能力，进一步促进了机关效能建设，切实推进基层党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。的建设。具体从以下几个方面着手开展：
关键词：学习  党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织  基层建设 作风
一、明确目标，健全机制
自党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。的十六大召开以来，温州市城市中心区建设指挥部党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组始终把干部职工的理论学习作为建设学习型机关的重点来抓，并与精神文明建设创建工作相结合。2008年全面推行《温州市城市中心区建设指挥部惩治和预防腐败体系建设2008年-2012年实施方案》，在规划就明确提出加强理想信念教育，加强思想道德教育，加强科学文化教育，加强法制纪律教育，按照培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民的要求和目标，全面提高干部职工的综合素质，建设一支思想过硬、纪律严明、作风优良、业务精湛、廉洁奉公的城建队伍的目标，要求思想政治教育要发扬马克思主义理论联系实际的学风，围绕城市建设的中心任务，结合工作实际，增强针对性和实际效果，不断提高干部职工队伍的科学文化素质，强化科技意识。积极引导干部职工学习现代科学知识、先进的业务技术和科学的管理经验，鼓励干部职工利用业余时间学习现代科学知识，通过岗位培训、进修深造、业务交流等途径，培养业务精、善管理的领导干部、技术能手和业务尖子。
为了进一步明确了创建“学习型”机关的指导思想和具体的实施方案，温州市城市中心区建设指挥部提出以贯彻落实科学发展观为统领，按照“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”和建设创新型国家的要求，进一步强化机关终身教育的功能，营造全员学习的氛围，使干部职工牢固树立终身学习的理念，促进干部职工立足本职，不断提高政策理论水平和科学文化知识，积极创新工作方式方法，不断提升干部职工业务素质和执政能力，促进温州市城市建设事业又好又快发展。深入学习《党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组理论学习中心组学习制度》、《干部职工教育培训管理办法》及相关培训管理控制程序等，形成了从党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组领导班子、中层干部、业务骨干到全体干部职工一系列的学习培训运行机制。
二、以多项措施全面推进基层学习型组织建设
（一）要深入开展学习型组织建设
组织干部职工深入学习党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。的十七大、十七届三中、四中全会精神和中央、省、市重要工作会议精神，深刻领会党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。的三代领导核心和胡锦涛总书记关于加强作风建设的重要论述，结合指挥部自身实际，开展“转作风优环境，从我做起”大讨论活动。通过学习讨论、进一步解放思想，促进指挥部干部职工自觉、自醒，认清差距、完善自我、提升境界，树立以民为本的正确政绩观。要坚持不断学习、提高工作水平。突出“讲业务”，本着缺什么补什么的原则，强化业务知识更新储备，促进思想创新、思维创新和思路创新，提高工作水平。加强思想道德教育和纪律教育，突出“讲廉洁”,深入开展党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。风廉政教育，剖析对照正反典型案例，使党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部及职工知纪懂法，遵纪守法，防微杜渐，警钟长鸣。
（二）要讲求方法相结合，强化学习效果
1、要把“请进来学”与“走出去学”相结合，邀请相关领域的专家学者前来授课，定期邀请社会各界代表座谈，积极开展外出参观、调查研究等活动，学习借鉴发达地区、先进单位成功经验和做法。
2、是“授课式学”与“互动式学”相结合，积极运用论坛、报告会等多种形式，采用研究讨论、知识竞赛、技能比赛等手段，促进广大党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员、干部在相互交流中增长知识、得到提高。
3、“集中学”与“分散学”相结合，充分发挥党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织理论学习的龙头带动作用，积极党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部集中学习培训中的重要作用，引导党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部加强改进个人自学、养成良好学习习惯。
4、“传统方式学”与“现代方式学”相结合，坚持运用好过去组织学习的有效方法和成功经验，充分利用各种新兴媒体特别是互联网，不断扩大学习型党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织建设的覆盖面和参与度。
5、“书本上学”与“实践中学”相结合，使学习成为提升工作水平、破解发展难题的原动力，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。例如：在信访工作处理方面，要按照市委市政府统一部署，以解决民生信访问题为重点，下决心使大部分信访老户息诉罢访，下决心使一大批重复访、疑难访得到解决，充分发挥基层在维护信访秩序、社会稳定中的第一道防线作用。
6、 “创建学习型党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气^[2]。
三、打造学习型组织要突出人文性，
“人文品格是政治品德的基础，没有以人文为铺垫、以人文为背景的政治教育，往往会走向肤浅化、表面化、庸俗化。思想学习教育最大的缺失不是技术技能的缺失，而是文化素养的缺失，良好行为规范、行为习惯的缺失，自觉道德养成的缺失。如果把综合教育比作一座塔的话，那么人文素养教育是基座，其他教育只有建立在这个基座之上，才会更好地发挥作用。可以说，人文素养教育是培养大写的人、舒展的人，使人的生命经教育而更加情韵悠长，光明磊落。”基于以上的认识，温州市城市中心区建设指挥部必须将彰显人文性，将城市建设文化、人文素养教育充分渗透到学习设计和内容安排之中，渗透到各类学习篇章之中，融入到城建管理实践中，为“打造学习型组织”增添独特的魅力。
开发具备人文性的“思想建设”和“授课课堂”栏目。
“思想建设”栏目，要下设“人文阅读”，开展“月读一书”活动，每月推荐一本阅读书目，内容涉及文史哲，以及政治、城市建设、行政管理、励志修身的书籍和当前社会热门图书，既有对作者的介绍，也有对书籍内容的简要评述，引导党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部多读书、好读书、读好书。
“授课课堂”栏目，主要是各类讲座视频光盘，要汇集中国当代著名专家、教授、学者有关人文、历史、哲学、经管、政论、自然、健康等方面精彩的专题讲座、主题演讲等讲座光盘。这些讲座视频档次要高，来源要权威，内容涉及要广。专家学者有纵论时政，指点江山，激扬文字；有点击财经，高屋建瓴，指点迷津；有回望历史，追根溯源，古为今用；有诠释生命，悲天悯人，认识自我；有阅读经典，感悟人生，博雅情怀；有走进自然，感受山水，提升境界；有关注健康，开阔胸襟，和谐心身等等，可以说博采百家之灵气，荟萃文化之精髓，要能为广大城建干部提供系统的、优质的思想资源。城建干部职工通过这个平台，与这些名家进行一次次深度的心灵交流，享受一次次免费的文化盛宴，培养人文情怀、人文视野、人文目标，铸就文化人生，砺炼文化人格，以博大而深沉的心灵去守护生命、创造生命，去守护文化、创造文化，开创城建文化新天地。
 建设学习型党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织，是党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展。特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。无论是一个国家、一个民族还是一个政党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。各级党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织和广大党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，实现知识的不断更新^[3]。只有这样，才能敏锐把握时代前进脉搏，科学判断世界发展大势，提高推动改革发展的能力，更好地带领人民在激烈的国际竞争中掌握主动。
 
参考文献：
[1] 建设学习型党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织的着力点  李林河   华北民兵           2010.5.10
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[3] 孙强   关于学习型党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织良好运行的几点思考——从学习组织者的角度分析. 贵阳市委党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党组织”与“创建学习型社会”相结合，运用读书会等党员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。员干部喜闻乐见的手段，组织形式多样的主题学习活动，着力推进学习日常化、普遍化，努力在全社会形成全民学习、终身学习的良好风气[2]。校学报 2009.12.5