财务管理是学校管理工作不可缺少的重要组成部分，是学校教学工作的有力保障。近年来，虽然国家财政对边疆民族地区中小学的拨款逐年增加，但不少学校仍感到经费紧张。因此，中小学校如何加强财务管理，正确使用有限的资金，提高资金的使用效益，促进学校教育教学健康有序的发展，有着积极的推动作用。 　　一、边疆民族地区中小学学校内部财务管理中存在的主要问题。 　　1、领导财务管理意识淡薄。 　　大部分学校领导只把主要精力投入到教务和人事管理中，而忽视了财务管理这一环节，使学校的财务管理存在很大的随意性，认为会计工作不过是记账、算账、发工资、办理报销而已，会计人员只要管好钱、记好账就行；认为会计工作是总务处和会计人员的事，自己只要抓好教学、提高升学率就行，对财务工作几乎放弃管理，从而导致学校的财务管理在学校整体管理中的作用无法真正发挥。 　　2、内部财务管理制度不健全。 　　学校普遍缺乏一套规范严谨的财务管理模式，内部财务管理制度滞后，不管规模大小，一般只设两个会计岗位，致使会计人员一兼多职，无法行使应有的不相容岗位的分离，缺乏相互牵制的财务管理制度。 　　3、财会队伍素质和业务水平偏低。 　　有的学校的财务人员是半路出家或是教师兼任，对有关财务制度不熟悉，理解不透彻，法律意识淡薄，缺乏系统的财务知识，计算机运用技术水平低，以致账簿设置不规范，会计科目运用不正确，收支混乱，以上因素严重影响了学校财务工作的正常开展。 　　4、学校综合管理不科学。 　　个别学校重教务、轻财务工作，重钱的管理、轻实物资产的管理，普遍存在资产管理混岗现象，实物资产由几个部门分管，缺乏一个总体管理部门，购置、入库、领、用手续不完备，从而形成资产流失严重。 　　二、加强边疆民族地区中小学校财务管理的措施与对策。 　　针对以上存在的问题，本人认为要根据新《会计法》的有关规定，主要从以下几方面如手： 　　1、强化领导财务管理意识 　　学校财务工作是否有成效，关键要看学校主要负责人财务管理意识的强与否。学校一把手作为学校财务管理的第一责任人，必须对本单位的会计工作和会计资料的真实性、合法性负责，保证会计机构、会计人员依法履行职责。为此，上级财政和教育行政部门要多举办学校校长财务管理培训班，增强他们的法制意识和对学校财务管理的重视。 　　2、建立健全内部财务管理制度 　　要根据《会计法》和《会计基础工作规范》的有关规定，并结合本单位内部管理的需要，有效建立财务会计岗位职责制度和考核制度；建立内部牵制制度和账务处理程序制度；建立收支审批和稽核制度，配备学校财产物资管理人员，明确各自权限和责任。财务机构内部要分工和责任明确。使学校的资金和实物资产发挥真正的作用。 　　3、加强学校财会队伍的素质教育 　　在现代教育形式的背景下，顺利开展学校的财务管理工作，能否为学校教学提供优质的后勤服务，直接涉及到财务工作人员的基本素质和业务水平，为此，应抓好以下工作。 　　（1）加强财会人员的职业道德教育 　　作为一名学校财务工作人员，要不断加强学习，并做到爱岗敬业，熟悉法规、依法办事、客观公正，切实履行自己的职责。要知道学校的经费是为教学提供服务的，不属于哪个人，如果将公款据为己有，是违背了财务制度，更触犯了法律。只有不断提高我们财务人员的道德素养，才能在工作中保持清醒的头脑，不犯错误，更好地为学校的各项工作提供好优质的服务。 　　（2）加强财务人员业务培训 　　作为学校的财务工作人员，应按照《会计人员继续教育暂行条例》的有关要求，应积极参加各级财政部门和人事部门举办的各种业务培训，或者自学，使自己的业务素质和知识结构尽快得到更新、补充、发展和提高，才能更好地适应当前经济条件下学校财务管理工作。 　　（3）加强财务人员计算机培训 　　提高计算机在会计领域的运用水平，使学校财务步入电算化管理，更好地为教育教学服务。 　　4、科学运用财务管理手段，提高学校综合管理水平 　　对学校领导和财务人员而言，科学地应用好财务管理这一手段，关键是尊重财务的客观规律。如何使学校的财务管理更好地为教学服务，是学校财务人员的职责，要取得管理的最佳效果，主要应做好以下方面的工作： 　　（1）加强学校收支管理。 　　首先，根据国家补贴补助在校生的政策，按照上级部门要求，建立完善的学生个人信息电子档案，在规定时间内申报学生补贴。争取第一时间补助