为适应当前深化职业教育改革及市场对会计人才的需要，中等职业学校会计专业教学过程中应注重进一步提升实践性教学环节的质量，培养学生的专业技能是中等职业学校的最显著的特征,我们必须把培养学生过硬的专业技能作为学校教学工作的重中之重。在会计教学中如何突出技能教育,培养学生的专业技能,提高学生的动手能力,是摆在我们专业教师面前的一个非常现实而紧要问题。 　　一、掌握会计专业技能的意义 　　中职会计专业是以就业为导向，以培养高素质的、会计工作第一线的技能型人才为目的。学生的技能学习十分重要，专业技能的形成在学生的学习乃至工作中具有重大意义。第一，技能的掌握，有利于学生能力的发展。现代素质教育要求教师既要把丰富的专业知识传授给学生，使学生知道“是什么”，而且还要使学生形成和掌握一系列的技能，知道“怎么做”、“如何做”。第二，在职业教育中，教师教学的关键就是使学生的知识转化为技能，提高和发展其学习、工作能力，而学生的各种专业知识向专业能力的转化，必须通过技能培养和训练这一教育环节。第三，专业技能的掌握，也有利于提高学生的学习效率，使之能更经济合理地进行创造性的学习。 　　二、加强会计专业技能实训是会计专业的基本要求 　　会计是一门应用性学科，它必须随着经济发展与业务内容的变化进行不断更新。因此为了适应将来的财务工作，学生不仅要掌握会计基本理论，更需要掌握各项会计专业技能实际操作方法。比如填制会计凭证、登记各种会计账簙，以及编制各种会计报表，学生都必须掌握。多年的实践经验与调查结果表明：最受欢迎的会计毕业生主要具有两大优势：一是工作态度好，能吃苦耐劳。二是动手能力强，对各项核算业务处理既规范且又快又准。 　　三、树立职业学校重视会计专业技能思想 　　有人认为：会计专业不需要多大的投入，教师讲讲、学生做做账就行了。有些专业教师重理论轻技能，动手能力相对差。作为未来会计从业人员的重要培养者，会计教师必须提高自己的教学素质，以培养出适应市场要求的优秀会计专业学生。因此，我认为针对目前职业学校的学生现状，对中职会计课程的教学要求应该是“重基础、重实务、重技能”。 　　四、以赛促教、以赛促学，加强学生技能学习 　　从晋中市举办中职技能大赛以来，各职业学校已经充分认识到一所学校它的地位如何，不仅在于规模、在校生数、教师的学历高低，更重要的是在一年一度的省级乃至国家技能大赛中的获奖程度、范围和等级怎么样。各职业学校已经充分认识到开展技能大赛的重要意义，充分重视和狠抓这一项工作，为提升自身的品牌效应，无不精心组织，积极参与，为技能大赛提供必要的人力、财力的支持和保障。 　　根据需要，结合本校实际情况，学校每年应该举行一些生动有趣的会计专业技能竞赛：比如以猜谜等形式举行会计知识有奖竞赛；点钞竞赛；珠算能手竞赛；真假钞票、