职业中专的学生大部分是中考分流而来，成绩差、学习的习惯、信心、能力等方面都存在着许多问题，甚至有的学生是个别教师"遗忘的角落",对于这样现状的学生升入职专，对职专的班主任来说,在工作上会有很大的难度。然而,只要我们理清思路,了解学生的特点,采用科学的方法,对他们进行正确的引导,这样的特殊群体还是完全可以步入"正轨",将来完全可能成为对社会有用之才的。对于如何管理这样的群体，本人凭借多年班级工作的经验侧重在几方面谈谈自己粗浅体会。 　　一、抓好新生入学适应期的教育 　　良好的开端是成功的一半，学生良好行为习惯的养成教育，就要在新生刚入学时很抓，并且要抓稳，抓牢。一个班级的好坏，全靠班主任带。而一个班级，要想形成良好的班风，加强学生良好习惯的养成教育非常重要。俗话说：“没有规矩不成方圆”，从学生一开学，就定下规矩，把学校日常行为规范条例贴在前面，制定班级量化考核标准，要求学生都必须自觉遵守，时时刻刻督促学生养成良好的行为习惯。行为养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。良好的行为养成良好的习惯，不良的行为养成不良的习惯。行为、习惯、性格、命运四者之间，习惯最关键。因此，一开学，就得狠抓学生各种良好习惯的养成教育。 　　1.养成良好的卫生习惯。早晨值日生在全体学生到校前必须把教室里的卫生打扫好，教室内不设垃圾桶，每个学生每天准备一个垃圾袋，放自己用过的垃圾，放学以后带出学校。不许乱扔垃圾，室内地面和扫除区必须随时保持干净；平时教室地面和走廊里不能有垃圾纸片，谁见到有垃圾，自己主动捡起来放到自己的垃圾袋里。发现有乱扔垃圾现象，严惩不贷。 　　2.养成良好的文明行为习惯。不许化妆涂指甲，必须穿校服；见到老师要问好；住宿生按时就寝，按时起床，打扫卫生、保持卫生习惯等等。平时约束学生不许满口脏话，不许打架，不许做损害别人的事，要坐有坐相，站有站相，行为举止一定要端庄大方。见到老师要问好，节日要问候家人和长辈。衣着打扮要得体大方，不留怪发型，不穿奇装异服。在走廊里走路，要单人单列靠右侧通行，在教学楼外也要保持单人单列的队形。有事要和老师请假，经过老师允许，家长打电话和老师联系，方可离开学校。 　　3.养成良好的学习习惯。职业中专的学生，最差的就是学习习惯了。刚入学的时候，很多学生书包里除了化妆品就是小食品，没有一本书，一支笔，一个本。不会听课，不会写作业。针对这种情况，班级实行早读英语和语文的制度，每周三天读英语，两天时间学语文，或者读普通话，有值周班长或者课代表带领学生读英语或者唱歌；在学校号召背诵弟子规的时间段，亲自督促学生背诵朗读，班主任经常在班级听课，监督学生课堂学习情况。随时在教室外面，观察学生学习态度，发现不良现象，及时纠正。 　　为了养成这些良好的行为习惯，每天早晨班主任提前到校，然后跟班一天，不断提醒，督促学生，一两个月，良好的行为习惯已经基本养成，良好的班风初见成效。 　　为了督促学生良好行为习惯的养成，班主任必须做到了“四勤”。 　　（1）手勤。建立学生个体档案，随时记载每个人的各种表现。坚持让值周班长写好班级值周工作日记。 　　（2）嘴勤。经常找学生谈话，了解学生各方面情况。特别是当学生情绪波动时，与其谈话，找出原因，帮助学生排解不良情绪，鼓励学生积极向上，对学生健康成长十分重要 　　（3）腿勤。班主任多联系家长，多走访，齐抓共管好学生，使其在品德方面有良好发展。经常深入班级，检查学生上课，下课，自习情况。 　　（4）眼勤。俗话说：“百闻不如一见”，经常去班级看看，无论什么事，都要亲自看看，当学生知道老师关注他们时，一定会集中精力认真做好每件事；每天认真阅读班务日记，从中及时了解班级中的一些动向。 　　经过班主任不懈的努力，学生一定会养成良好的行为习惯，不论是上课，上间操，升旗，跑步，上体活，劳动，值日扫除，还是参加学校的各项活动，老师在与不在，学生都能自觉遵守学校的各项规章制度，各项工作就会取得优秀成绩。但是这种培养学生良好行为习惯的工作是要持久的，要天天抓，时时抓，常抓不懈。 　　二、充分发挥主题班会在中职学校班级管理中的作用 　　十年树木，百年树人。教书育人是教育工作者的职责。而主题班会则是中职学校实施德育的重要途径，是班主任管理班级，有计划、有目的、有组织的对学生进行德育教育的重要形式。定期召开主题班会可以培养学生的口头表达能力、思辨能力、组织