一、重视体育教学，从我做起      学校对体育教学不够重视，体育教师在学校中的地位低，薪酬少是多数学校的普遍现象，这一点仅凭我们体育教师是很难改变的，那么我们只能改变我们自己，凭我们自己的努力去改变和影响别人。首先我们自己得从观念上改变，面对现实，从抱怨中走出来，不停的抱怨和自暴自弃只会让我们越陷越深，调整好心态，积极的面对现实，踏实做好本职工作才是我们明智的选择。其次，我们体育教师要自己重视体育教学，努力的把体育教学的重要性传输给学生，让学生自己重视体育锻炼。      二、尊重学生，要有爱心      一名优秀的教师他必须首先了解学生的真实需要，才能更好的帮助学生。一个时常想着学生，尊重学生，了解学生，喜欢和学生交流的老师才是学生真正喜欢的老师。作为一名人民教师，我们应该尊重、热爱每一名学生，对学生施以正确的塑造和引导，让他们成为更好的人，让他们成为社会有用的公民。我们要激发内驱力，与学生共同成长。教师要成为优秀教师，自身的内驱力最为重要，把教学工作视为促进自身和学生共同发展的有益活动，才会努力愉快地工作。“与学生共同成长”，是教师对自身职业的正确的价值取向。教师一旦有这样的职业感受，就能体会到生命课堂的鲜活，快乐和丰富多彩，就会与学生一起分享成长过程中的“喜、怒、哀、乐”，寻找一种生命意义，追求的乐趣，就会把自己的工作当作一种表达生命内质的生活方式，就可以克服职业的倦怠感      三、要有一定的教学能力和组织能力      体育教师在学校的地位虽然不高，但他对于一个学生、一个家庭、一个国家、一个社会却有着非常重要的意义。他不仅肩负着与其他文化课老师一样的传授知识技能的任务，而且通过体育教学，通过体育教师的影响他能改变学生的体能，增强学生体质，使学生养成体育锻炼的良好习惯。而且学校大多数的活动也离不开体育教师，一名优秀的体育教师能用自己的良好的组织能力，协调学校的各种关系，开展丰富多彩的文体活动，从而无形中也可以提升了自己的地位，锻炼自身的能力。      四、 灵活教学，提高教学质量      现在学生的学习压力都很大，多数学生都是带着玩耍和放松的心态来上体育课的，学习了一天，劳累了一天，他们肯定希望有一个和蔼可亲、活泼开朗的外向型老师帮助自己赶走疲惫和压力，而不是一个板着脸的“黑包公”。课堂语言是一门艺术，它不仅能帮助老师提高教学质量，还能拉近老师和学生之间的距离。在体育教学中，一声亲切洪亮的问候，可以让学生精神振奋；一堂生动形象的讲解，可以帮助学生展开丰富的想象力；一个循循善诱的引导，可以让学生更加坚定的完成目标。甚至老师坚定的目光，和蔼可亲的表情，熟练的手势都会给学生传递出某种信息，潜移默化的影响着学生，给学生以暗示，让学生从中得到鼓励和信心。同时体育教师在教学中可以把有声语言和无声的语言，生动形象的语言和准确直观的语言结合在一起还能活跃课堂气氛。      五、注重业务知识的积累和提高，提高自身素质      教师要想成为优秀教师就必须不断地学习理论知识，不断地超越自我的平台。有人说：“水涨船高。”水指的就是教师不断积累的业务知识，船指的是教师的自身素质，也就是说只有不断的学习和积累经验，教师的自身素质才会有所提高。“不积小流,无以成江河”。 其实大江大河就是这些小小的支流积少成多慢慢汇聚而成的,而在生活中依然也是如此,只要坚持不解的学习，就肯定会有成绩。尤其是我们体育教师，本身就得不到学校的重视，加上缺乏渊博的知识，经验不足，更让我们离优秀教师越来越远。苏霍姆琳斯基说过，读书，读书，再读书……他把读书看作是一名教师最基本的素质，提倡老师要“每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。”朱永新教授也这样说：读书，是我关于教育的最好的注释。我认为，一个人进学校不一定就是接受教育，只有他真正读书了，那才是意味着他在接受教育了。读书、反思、分享是青年教师成长最为优秀的方法和途径。只有教师自己有读书的兴趣，才会培养学生读书的习惯和爱好。好多人认为读书是文科老师的事，理科教师只要能解题就行了，且不说解题的过程就是一个学习的过程，同时作为新时代的一名教师，不断去接触新事物，感