语境是语言学研究中一个重要的问题。目前对这个问题的研究已经逐渐从修辞学范围转向语法学研究领域，并成为一个的重要课题。 　　一、引言 　　语境，即语言环境，不是一个全新的术语，在国外其早已被广泛运用于的社会语言学、交际语言学、语义学、修辞学等各语言研究学科。但是在我国，将语境研究纳入到语法研究中还是一个新方向。陈望道是中国进行语境研究的第一人，虽然他并没有对什么是语言环境作出确切定义，但是他认为修辞应该以适应“题旨情境”——也就是语言环境为第一要义。我国给语言环境下出定义的第一人是王德春先生，他认为语言环境就是指使用语言的环境，这一环境是由客观和主观两方的因素构成的。客观因素包括交际时间、地点、场合、对象等。主观因素包括交际者的身份地位、思想观念、性格秉性、品德修养、处境心情等。虽然现在学术界对于语言环境的性质还众说纷纭，但是主要观点有两种。一种是狭义的语境论，认为语境是语言的一种属性，因此必然把语境限定于语言内部，即要着眼于上下文语境。另一种是广义语境论，认为语境已经超越了语言的属性范畴，必然将其放在语言之外，“与言语交际相关的因素”来对其定性。广义语境论的问题在于与言语交际相关的因素难以衡量，而且难以例举。许多数学者认为语言交际的时间、地点、场合、对象，交际者的身份地位、思想感情、文化背景等主客观因素都是语言环境的内容。 　　特定的语境一定要有与之相匹配的语言形式。语言环境和句式选择的关系是非常密切的，一方面，语言环境影响制约着句式选择，要求其必须同语境匹配。另一方面，句式必须要能表达特定的语境含义，语境必须同句式匹配。句式的选择，就是对同义句式的取舍。同义语义有不同的句式来表达，句式的变化让某一句式会有许多变体，这些变体聚合在一起共同组成句式群。进行句式选择首先要对句式进行变化，而我们进行句式变化的目的就是为了从中选择出一个最合适的句式。所以说，某一语义，可以用各种各样的句式来表达，但是交流者所处的语言环境不同，句式的表达效果也就不同。以下笔者分别从语境的三个方面来阐述语言环境对句式选择的制约作用。 　　二、上下文语境对句式选择的制约作用 　　汉语的表意的非常丰富的，虽然同一语义可以用不同的句式来表达，但是每种句式有独特的句法和语义特点。以往的研究已经认识到句法和语义方面都需要某些条件，但是具体是什么条件一直没有确定下来。比如，语法研究者一直没有将“把字句式”和“被字句式” 制约条件统一起来。究其原因，因为以往的研究总是从句子的静态层面来着手，而忽视了句子的动态特点。后来学者们提出了三平面语法理论，三平面语法理论的观点是：句子不仅仅是语言单位，同时也是言语单位。对语法进行研究仅仅关注语义结构与句法结构的对应关系是不足够，还必须要弄从理论上来回答不同结构形式在语用表达上有什么样的根据。研究上下文语境对句式选择的制约，将会有意想不到的发现。例如学者金立鑫研究发现，在上下文语境中，当后续句的宾语与前接句中有一成分同指时，后续句常常使用“把字句”。例如（1）我在图书馆借了一本连环画，把它放在家里了。（2）小红刚学会了一支歌，老师让她大声把它唱出来。可以看出，这两个例句中的后续句都是“把字句”。例（1）前接句的“连环画”和后续句中的 “放”的宾语是同指。例（2）前接句的“一支歌”和跟后续句中的“唱”的宾语是同指。按照以往的研究，我们会认为 “把”的宾语一般应定指的是“把字句”的一个制约条件，但是要是从理论上来回答为什么会有这种制约条件，我们却知之甚少。学者金立鑫研究发现的“把字句”的使用规律正好在理论上回答了这一问题。其是“被子句式”在上下文语境中也有这样的特点。主题对被字句的制约作用也很大，研究发现，只要交际者不转变话题，后面的话就要围绕着它展开。为了实现这样的目标，交际者就需要从结构上调整后面的句子。 　　三、情境语境对句式选择的制约作用 　　语言是人类交流的重要工具。具体的交际者用语言进行交流总是在一定的交际情境中展开的。交际情境是综合因素的构成，这些因素包括具体的人、具体的交流时间、地点、内容，以及交际者共同的知识背景等。日常语言交际中的语法现象与交际情境有着密切的联系，特别是对于那些语用平面中的语法现象，我们必须要借助具体的交际情境才能给与合理的解释说明。 　　人们的交际过程中无论是对语言进行编码还是解码，都需要进行句式选