自1999年高校连年扩招以来，在校的大学生数量与日俱增，民办三本院校也在这样的市场经济的新形势下为适应教育大众化的需要应运而生。于是导致大学毕业生普遍在就业困境下升存。作为依托企业办学的民办三本院校来说，其毕业生不仅仅是学生自身对院校性质的不理解，更是受到了社会上用人单位的普遍歧视，无形中给这些大学毕业生们增加了更大的心理负担。因此，如何把握民办三本院校大学生的就业取向，引导学生就业定位和心理引导工作，就成为当下学校学生管理工作的重要部分。结合自己从事多年学生管理工作的实际，现就民办三本院校学生就业定位和心理和对本院2012届毕业生就业情况的统计分析，谈谈大学毕业生在就业过程中的自我定位和心理问题及建议策略，从而思考如何缓解民办三本院校毕业生心理压力，促进毕业生心理的健康发展。 　　一.民办三本院校大学生就业定位中的几个问题 　　客观分析现在普遍的就业形势，我们不难看到，大学生就业已经是相对较难了。一方面是数量的增多与供求的偏差，另一方面则更多的存在毕业生自身的学历层次和自我定位。民办本科院校办学历史较短、教育成本偏高、就业体系幼嫩，办学品牌的社会认同度还是一个发展的过程，毕业生专业基础差、就业能力也有待于提高，因此，毕业生就业不但要考虑到这些因素，还要认清社会存在的实际。 　　（一）从结构和层次上看，我们现在的教育有中专、专科、本科、硕士生、博士生等，而现在的就业却呈现出硕士生挤上了本科生的位置，本科生挤了专科生的位置，中专生萎缩了，市场上的需求矛盾出现了，于是中专生短缺了，专科生和本科生显得相对过剩。由于专业结构的不合理，专业设置也跟不上，致使有的专业人才缺乏，有的则过剩。虽然有按市场的需求在设置专业，但是现在社会的发展速度，那就是入学一个样，毕业一个样，这就不是一个短期内能够解决的问题了。这也就成为大学生就业难问题上的一个重要原因了。 　　（二）学生自身观念上的问题。期望值过高这是大学毕业生中普遍存在的问题，不管是什么层次的，就业的核心问题一是干什么层次的工作？二是能拿多少钱？待遇如何？三是在什么地方就业？期望值往往围绕着自己现有的状况考虑，专业强调要对口，工资待遇要高，地域要选在交通方便的大中城市或者沿海发达地区等等。有了这样的追求，就使很多学生与合适的岗位擦肩而过，也导致了就业成了问题。 　　二.民办高校大学生就业心理健康问题 　　（一）缺少吃苦耐劳的心理 　　当代大学生缺少了在实践中锻炼打磨的经历，导致在就业中不愿意从基层做起，认为太劳累太辛苦，缺乏吃苦耐劳精神。例如：酒店管理专业的学生，毕业后多数不愿意从酒店的普通服务员做起，觉得基层工作过于辛苦，不愿意承担。 　　（二）攀比与从众心理 　　就业中存在虚荣的心理，这是大学生普遍存在的，不只是民办三本院校。与过去“到祖国最需要的地方去”的追求相比，大学生就业趋向发生了很大的变化。大学毕业生多数存在虚荣和攀比的心理，对职业有高低贵贱的区分，认为小公司、小职员的社会地位低，怕被别人看不起、丢面子。他们希望身居要职、做管理，来满足个人强烈的社会需求，导致就业目标仅仅局限在去大城市、大企业、政府机关工作，不愿意到中小城市、中小企业去工作，不愿意从基层做起，造成了就业中的“高不成低不就”的现象存在。这往往还会导致大学毕业生更多的看中了虚荣的表面和眼前的利益，为了暂时的功利宁可放弃专业，忽视其今后的职业规划，不利于其长远的发展。 　　（三）自卑与忧郁心理     民办三本院校的办学定位于应用型本科，这决定了这些毕业生的求职范围大多局限在基础或基层行业内，和他们当初期望的办公环境、工资薪酬反差较大，部分毕业生在求职时感觉低人一等，不敢正视现实，对自己评价偏低，怀疑自己的能力，产生了自卑心理。另外，据对就业市场的调查了解，有部分用人单位在招聘时明确表示不招“三本”的学生，在报考公务员和选调生当中也存在同样的问题。这些主观的矛盾与客观的挫折，致使不少学生自尊心严重受挫，变得敏感、多疑、忧郁，没有信心与人交往，没有勇气面对用人单位，不能充分展示自己的才华，寻求理想职业的愿望渐行渐远。 三.解决民办三本院校大学生就业定位和心理健康问题的对策. 　　面对着民办院校大学生就业定位和心理健康问题，我们应从学生自身学校这两大方面采取对策。 　　（一）学生自身方面对策 　　1.要增强就业的自信心