思想政治教育是做人的思想工作，人的思想看不到也摸不着，这就给思想政治教育工作带来了一定的难度。然而只有做好思想政治教育工作才能保证我们培养出来的是中国特色社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。由此可见做好思想政治教育工作具有特别重要的意义。思想政治教育的党性决定了思想政治教育必须自始自终牢牢把握“真”这个因素。思想政治教育工作要“真”，所谓“真”，一般是指真理，人们把握住真理，从而达到了真理的境界，即“主体在思想和行为上充分接近和适合于客体的必然性。” [1]简而言之思想政治教育的真指的是思想政治教育的客观实在性和规律性。求真是一切科学的生命力之所在，思想政治教育这一门社会学科也不例外。所谓思想政治教育的真，用大教育家陶行知的话就是：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。 　　1. 思想政治教育的基本内容要真 　　人的理想信念不是天生的，而是通过灌输获得的。教育者向受教育者所灌输的内容必须具有“真”的客观性。教育者以知识的丰厚、理论的透彻、哲学的辩证、文学的形象、语言的犀利，使受教育者有从黑暗走向光明、从小径走向大道、从小溪奔向大海的感受，从而心悦诚服地接受“真”。思想政治教育的任务是把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想教给学生，引导他们坚持社会主义正确方向，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观。具体来说就是把马克思主义基本理论，如社会发展规律；党的基本知识，如中国共产党执政规律等基本理论知识教给学生，给他们以认识世界、改造世界的强大思想武器和行动指南。尤其在我国社会处于转型时期，人们的思想发生剧烈变化的情况下，尤其要加强对学生思想上的教育,要高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，要增强学生识别和抵御各种错误思潮的能力，引导他们用客观真理去揭露、批判形形色色的非科学的思想言论，从而确保大学生意识形态上的社会主义阵地、人才培养的社会主义方向。思想政治教育必须按客观规律运行。人所从事的任何实践活动只有在遵守客观规律的前提下，才有可能取得成功，才有可能达到预期的目标。“人在自己的实践活动中面临着客观世界，以它为转移，以它来规定自己的活动。”“外部世界、自然界的规律，乃是人的有目的活动的基础。”[2]思想政治教育工作必须按照这门学科固有的规律有目的、有计划地进行，这既是思想政治教育真的要求，也是思想政治教育科学化的需要。 　　2．思想政治教育工作者的感情要真 　　思想政治教育不是一般的教育，而是要做人的思想上的工作，人是富有感情的，大量的实践证明，思想政治教育要取得成效，就得坚持以理服人、以情感人、以情动人。俄国著名作家列夫·托尔斯泰曾经写道：“一个用听觉或视觉接受他人所表达的情感的人，能够体验到那个表达自己情感的人所体验过的同样的情感。举一个最简单的例子：一个人笑了，听到这笑声的另一个人也高兴起来；一个人哭了，听到这哭声的人也难过起来?一个人表达自己对某些事物、某些人或某些现象的喜爱、崇拜、恐怖或尊敬——其他的人受到了感染，对同样的事物、同样的人或同样的现象也感到同样的喜爱、崇拜、恐怖或尊敬。”你是否有真情，别人一品味就知晓；你是否用真心，别人一体察就明了；你是否说真话，别人一听音就知底；你是否办真事，别人早已尽收眼底。 　　当然，光有真诚的态度还不够，一是还要有真知灼见，给人以鞭辟入里、纲举目张的警醒和振聋发聩的受益，使人听君一席话，胜读十年书。二是还要真实可信，思之有理，以理可行，行之能果。三是还要真抓实干，再多的许诺，不如做一件实事。具体到实际工作中，在进行思想政治教育工作时要态度上和蔼可亲、做到尊重人、理解人、关心人，最重要的是主动、积极地去解决学生最关心、与他们切身利益息息相关的问题，真正做到想学生之所想，急学生之所急，办学生之所盼，四是思想政治教育的语言要真。做人的思想工作时我们是通过语言把良好的愿望、美好的心灵、热情的态度、诚挚的关怀传递给对方。一般来说思想政治教育者语言要朴实无华，有一说一。 　　3.思想政治教育工作者要真 　　从事思想政治教育的工作者要是一个实实在在的人，一个拥有求真、求实的素质的人，一个充满人格魅力的人。无论何时何地都能做到对自己所讲的理论清楚明白、身体力行，而且还要能够做到敢于讲真话办实事、真正做到求实效。只有这样，思想政治教育工作者的高尚的人格力量，才