社会服务能力建设既是高职教育服务于经济社会发展的责任，也是高职院校自身发展的迫切需要。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》提出要加强农林、水利等行业高校建设，突出学科专业特色和行业特色，并再次强调了要增强高校社会服务能力建设。“十二五”期间是国家加快水利建设的重要时期，我国水利事业进入了一个加快改革发展的新阶段，水利职业技术教育面临着前所未有的大好形势。重庆水利电力职业技术学院地处重庆市渝西区域性中心城市，为全国职业技术教育基地，2012年1月被水利部确定为“全国水利高等教育示范院校建设单位”， 近五年来，学院依托水利电力行业、职教基地区域优势，搭乘水利事业发展的春风，充分发挥学院的专业特色和智力优势，在水利部示范院校创建中，将社会服务能力建设项目列入重点建设项目之一，构建一套“行校企合作”服务水利电力行业及区域经济社会发展的社会服务体系。 1水利高职院校社会服务能力建设的途径 1.1开展教育培训服务能力建设       社会服务能力建设需要根据院校自身特点和优势，充分考虑自身的专业、师资等方面的优势，将社会对服务的需求与自身所能提供服务的可能有机结合起来。一是依托 “水利部全国水利行业定点培训单位” ，“全国建设行业技能型紧缺人才培养工程”实施院校的优势，“重庆市水土保持与生态建设培训中心”等机构，承担了重庆市和水利行业水利水电 职工的继续教育和培训任务，如基层水利局长班培训、水电与农村电气化、大坝安全管理与监测、节水灌溉与乡镇供水等培训。二是充分发挥水利水电工程等重点建设专业群领域的技术资源优势，面向周边地区开办了农村实用技术培训、农村外出务工人员培训培训。三是依托重庆市水电行业国家职业技能鉴定所，广泛开展了面向社会和水利行业的职业技能培训与鉴定工作，并不断拓宽鉴定站鉴定工种范围，开发有针对性的技能鉴定培训教材。近年来，先后为重庆市水利局、重庆水利投资集团有限公司等重庆辖区内水利类企业进行职工岗前培训和短期业务培训共计数千人次，共有49个鉴定工种面向社会开展职业技能鉴定工作，为校内毕业生和綦江水力发电公司等企业开展职业技能鉴定达4000余人次。 1.2开展技术服务能力建设 　　技术服务是高职学院社会服务能力建设的重要途径，高职学院应依托院校自身的专业、人才资源优势，开拓思路，积极拓展技术服务渠道，采取适合于自身特点和行业特色的方式来参与社会服务，从而提高高职院校的办学实力，丰富办学内涵。 　　重庆水利电力职业技术学院作为重庆市37所高职院校中唯一开办有水利类专业的院校，充分利用行业特色、资源优势和水利专业领域的技术优势，主动为行业企业开展了技术服务、技术咨询和技术开发。近年来，学院与重庆市水利局、市河道管理站、渝西水电勘测设计院等开展了多项产学研合作项目，主持完成了《重庆市农村集中式饮用水水源地水资源保护规划》、《重庆市水资源费征收与破坏补偿机制研究》、《重庆市2010年水资源综合管理动态评价报告》、《小江河道形势特征及开发治理研究》等20余项科技项目，形成了一批具有行业代表性的科技成果，有效推动了社会服务能力建设。 1.2.1拓展技术服务平台建设 　　为进一步深化社会服务能力建设，学院在拓展技术服务平台建设方面进行了一系列的实践与探索，进一步健全了原有的水利部水利行业定点培训机构、重庆市水电行业国家职业技能鉴定所、“双师型”工作室，2009年起陆续成立了学院水环境监测中心、高职教育研究所、科学技术协会等实体平台，正在筹建中的重庆市水利数字科技馆、重庆市水利资源科学研究所也取得了阶段性的进展，搭建了水利行业人才培训、技能鉴定和技术服务平台。这些作为学院对外合作、对口支援、对外辐射、资源共享的平台，将进一步增强学院服务水利行业及地方的能力。 1.2.2加强技术服务团队建设 　　社会服务离不开人才的支撑，学院依托水利水电工程建筑等重点专业在师资、技术等方面优势，整合科研资源，和永川区、彭水县等区县水务局以及重庆市弘禹水利咨询公司等20多家机关、企事业单位建立了产学研合作关系，完成了多项横向科技项目，广泛开展了技术培训、技术咨询服务等工作。从中培养了一批优秀的科研创新人才，造就出一支具有较强核心竞争力的科技创新团队，并通过不断深化管理体制和机制改革，丰富了科研创新团队的建设内涵。 1.3开展对外合作与交流服务能力