一、当代大学生的特点 　　(一) 当代大学生的思想日益趋于成熟，但缺乏解决实际问题的方法和能力。这往往表现在:他们懂得机遇是可贵的，但不知如何把握住机遇。如现在的大学生都知道就业压力大，竞争激烈，但他们往往哀叹的是自己所在学校、所学的专业不好。还有很多大学生在处理个人感情问题上容易走极端，对自己和他人造成伤害，甚至付出生命的代价，同时给社会带来负面影响。 　　 (二) 具有较强的个性，以自我为中心，参与意识在加强，团队意识淡化。现在在校生多为90后，他们表现出来的特点是个性极强，强调自我、自由，思想上不受约束和控制，但同时忽视了他人，对同学缺乏关心，对班级集体荣誉感淡漠。同时有心理问题学生比例在增加。 　　 (三) 他们更多地追求效率和实惠，缺乏奉献精神 　　社会大环境的影响使他们的价值观在日渐发生变化，现在的在校大学生中，有相当部分同学不愿意承担社会工作，不愿意为班级、为集体服务，他们认为承担社会工作得不到什么实惠，甚至还影响了学习，从而忽视了对自身组织能力、管理能力等综合素质的提高。 　　作为一名辅导员要充分认识到经济时代高校学生教育管理工作面临的新形势、新问题。单纯的进行思想教育或者一味的严格管理并不符合当今学生管理的工作理念，只有把二者结合起来才能符合当前形势。    二、必要性 　　首先，思想教育和严格管理的内容和目标是一致的，同时两者的最终效果体现在学生身上是统一的。思想教育主要是通过摆事实、讲道理、说服教育的方法，提高学生的政治觉悟、思想认识、道德水平、纪律观念等。严格管理则主要是用纪律和各种规章制度要求学生，约束和规范学生的行为，使之养成良好的行为习惯。而好的行为习惯、作风对学生形成和巩固正确的世界观、人生观、价值观是有积极作用的。 　　其次，严格管理也是一种教育。管理用来要求学生的纪律和各种规章制度具有鲜明的思想性，要执行某种制度或规定，就要进行宣传，讲道理，组织学习等，这本身就是思想教育。在执行过程中，表扬先进，是为了鼓励先进人物，也是为了帮助教育后进学生。管理中出现的好的或坏的典型都具有榜样示范的作用。因为对好的典型表扬和对坏的典型的处理，可以使大家听得进，看得见，摸得着。 　　再次, 思想教育本身也具有一种管理的属性和功能。它通过宣传一定的思想和信念，通过形成一定的舆论，对人达到一种软约束，从而对人进行管理和引导。 　　总之, 严格管理是做好思想政治教育的保证，能使思想政治教育更有成效。没有严格的管理，没有纪律和制度的约束，思想政治教育就会变得软弱无力，甚至落空。思想政治教育需要科学的、严格的管理来规范、调控和保障。同时思想政治教育可以促进管理，没有思想政治教育，就没有绝大多数学生对纪律和制度的自觉遵守，管理就不能达到目的，管理需要教育来强化和支持, 二者相互支持, 相互配合, 相辅相成, 不可偏废。 　　二、具体途径： 　　（一）提高认识 　　要在指导思想上明确，思想政治教育应该而且必须和严格管理相结合。对于思想政治工作者来说，应该以思想政治教育为主，管理为辅，但决不能忽视管理工作的重要性，在实践中自觉地坚持思想政治教育和管理相结合。建立健全行之有效的规章制度，并实现科学化现代化管理。规章制度就是规矩，就是准绳。规章制度的建立健全，是保持学校良好秩序，做好教育和管理相结合的根本措施。近年来，社会在发展，高校的改革也不断深入，出现了一些新情况、新问题。适应这种变化，修改一些不符合社会和高校发展要求的规章制度，势在必行。 　　（二）坚持以教育为主，教育在前的原则 　　思想政治教育和管理相结合，必须坚持以教育为主，教育在前的原则。教育为主，就是以正面教育为基本出发点，通过正面说理引导, 启发学生的觉悟,提高学生的思想认识水平，把学生的思想纳入“四有”人才的正确轨道。适当的惩处是必要的，惩处的目的是为了更有效地进行教育，而纪律对学生行为的规范，在很大程度上是借助于强制性的威慑力量实现的。把惩处统一于教育目的之中, 才能受到良好的效果。如对一个学生要给予警告处分，事先一定要做好教育工作，使其认识到警告处分的目的不仅教育和警戒本人，更重要的是教育警戒众人，同时要尽量扩大教育面。“思想工作必须讲求春风化雨，润物无声，耐心细致，潜移默化。”这就要求思想政治工作必须要立足思想教育，耐心说服。 　　（三）要严格要求、加强管理 　　物不管则乱，人不管则散