使中专生真正成为对社会有用的人才，是中专班主任的首要任务。为了达到此教学目的就要求中专班主任采取科学合理策略与方法。 一、建立民主、和谐的师生关系 　　教师作为人类灵魂的工程师，其自身素质和能力是影响学生性情和心智的主要方面。在班主任工作的过程中，教师一定要立足于严，做到严中有理，以理服人。教师要有严于律己的工作作风、宽以侍人的思想素质、光明磊落的商风亮节，才能得到学生的尊敬和爱戴。在学生刚入校时，我给学生以充分的民主权，并经常向他们灌输“你们已经是中专生了，有自己判断问月、拼别是非的能力。”开学两周后，我让他们自己投票选举班委会及团支部，公开唱票，当场公布。选举结果出来后，学生们都积极配合自己选出的班委会和团支部的工作，同时也多了一分对班主任老师的敬佩。班级有事大家说了算，班主任决不搞“一言堂”，只要学生说的对就当场拍板决定，给学生以充分的民主权利。 二、组建一支可靠、肯干、有能力的班干队伍 　　班干部是学生中的先进分子，在学生中有一点影响力，同时也是班主任的得力助手。所以组建好班干部队伍是做好班主任工作的关键。同学们来自各地，有的过去担任过班干部工作，都有一定的工作经验。所以作为班主任不能只凭学生过去档案就确定班干部人选。而是要通过一定的班级工作和活动来观察每个同学的工作能力已经工作积极性，从而选定班干部人选。班干部选定以后要继续培养他们的工作能力。因为初中和中专是不同的，初中以学习为主而中专以培养实际操作能力为主。要定期开班干部会议，提出每一个阶段班级的目标，每个班干部都要有明确的职责。为了保持班干部的先进性，要及时调整班干部的人选，及时更换能力不强。积极性和责任心不强的，及时补充一些在同学中表现好的学生进入班干部队伍。使全班同学对班干部心服口服。 三、调动积极因素，转化后进生 　　对学生来说，老师寄予的期望值越高，学习越勤奋，自信心越强。世界上没有两片相同的绿叶。学生也会因性别、性格、气质、兴趣、家庭环境等诸多因素而显示出不同的个性。在一个班级中有思维敏捷、勤奋上进、品学兼优的好学生，也有惹事生非、性情顽劣的后进生。尤其是中专学生这一群体，整体学习水平与能力不高，但我还是真心地把他们当作好学生对待，重视差生的需求与渴望，注意挖掘他们的潜能、潜质，使他们有表现自己的舞台，让他们感受到自己是这个集体中不可缺少的一员。有的后进生，在当选为班委会成员后，我就积极鼓励他们，加强自律，挖掘自己身上的闪光点，让他们给其他同学树立榜样。他们感到了尊严的复苏，感受到集体的温暖，感觉到自己的重要，从而在思想上有一个深刻的变化。我们就有一名班干部是一名曾被别的学校因打架而开除的学生。我通过在学生中调查发现他很有领导组织能力，我又通过电话家访了解到该生以前和老师有严重的抵触情绪，才经常旷课、打架，导致被开除的后果。我利用他有重新做人的决心，给他机会和勇气，鼓励他战胜自己，发现自己的优点，摒弃自已的不足，不断发展完善自己，现在该生已成为班级中的中坚力量。 四、积极开展班级活动 　　班级活动绝非可有可无，它是班主任引导学生在活动中去体验感悟，逐步成长必不可少的环节，它反映了班主任班级管理的理念、目的、计划，它是培养学生能力的重要途径。开展好班级活动，一、要少而精，一学期二次左右，不宜超过三次，每一次均要充分准备，精心策划，以达到最佳效果。二、是班主任要从直接组织到逐步转化为指导者角色，不能任由学生随心所欲，搞活动买点东西一吃一喝一玩了事。班主任始终要全程关注指导，目的是要让学生从活动中受到点启发。三、是要通过活动丰富学生生活的同时尽可能地培养学生的能力、通过让主办者写活动计划、分工合作、培养学生做事要有计划有创新，思考要周到以及组织、配合协作的能力，通过让学生写活动经费预算，使学生学会花钱，养成勤俭节约的好习惯。通过让学生请教师嘉宾，借用相关活动器材，培养学生的交际能力。四、是活动开展要根据学生的心理状态，学习的任务，有计划有目的地开展。一般来讲第一学年新生入学在生活自理、学习节奏、与人相处等方面均很不适应，宜开展诸如宿舍文化拉力赛、学习经验座谈会等活动。第二学年学生已适应了新的学习生活环境、宜开展学习类的竞赛、体育竞赛,通过竞赛的组织提供足够的机会培养学生的各种能力，激发学生的学习激情。第三学年学生面临就业，宜开展择业经验介绍，演讲朗诵比赛，气质大家