一、高职物业管理人才培养现状分析 1.目前高职物业管理专业教育发展现状及存在的问题 　　物业管理行业有着庞大的行业规模，但知识结构层次低、职业素养不足、专业水平有限、综合素质偏低等是目前物业管理从业人员普遍存在的问题。这种参差不齐的职业水平难以满足现代物业管理行业越来越高的工作要求，还对行业的发展和市场的拓展造成了明显的制约，严重影响了物业管理行业的进一步发展。 　　鉴于物业管理行业从业人员的现状，高职院校物业管理专业人才的教育培养显得至关重要。但由于多方面的原因，我国高职院校物业管理人才培养能力还远远不足以满足日益增长的对高素质的物业管理人才的需要，由此造成了相当大的相关专业人才缺口。就各高职院校物业管理专业教育的实际情况来看，目前的高职院校物业管理人才培养模式存在着诸多问题，与物业管理行业对专业人才的客观要求还存在不小的距离。具体来看，目前的高职院校物业管理人才培养模式普遍存在的问题主要是以下几项：一是师资力量不足，尤其是缺乏有经验的专业教师，专业教材的编写不尽完善甚至脱离实际；二是教学计划安排不尽合理，脱离实际需要；三是课程体系设置不符合市场客观要求，实际效果差强人意；四是实践教学条件严重不足，尤其是校内外实训基地的缺乏，学生的实践教学难以有效开展。这些问题严重影响了高职物业管理人才培养水平的发展，进而造成了较大的物业管理行业人才需求缺口，影响了物业管理行业的正常发展。 　　 2.问题原因分析 　　上述的各项问题的存在，是由多方面的原因造成的，笔者主要从以下几个方面进行分析： 　　（1）我国高职院校的发展不均衡。我国高等职业教育尤其是物业管理专业教育发展起步较晚，却发展迅速，造成了教学经验理论等跟不上规模的发展，也使得一些不足没有被及时完善；此外，我国许多高职院校都是由中专院校等转制发展二来，严重缺乏创办高等职业教育所需的各种经验，还处于发展探索阶段。 　　（2）师资力量不足，教材编写脱离实际。师资力量不足和教材编写不完善即是高职专业教育存在的问题，也是造成其他问题的原因。由于缺乏有经验的专业教师，许多专业课程只能由经验不足的年轻教师教授，往往只能是照本宣科，难以向学生教授专业经验；许多专业教材只是简单的理论陈述，缺乏与实际案例的结合分析，难以满足培养专业人才的需要。 　　（3）教学计划的安排缺乏与用人单位的沟通合作。高职院校在安排教学计划时，往往是照搬过往计模板，鲜有与用人单位进行深入的沟通及合作以增进了解并据此研究和完善教学计划，也就难以做到根据用人单位的实际需求有针对性的安排教学计划。 　　（4）教学培养方案呆板滞后。高职院校虽然主要根据高职物业管理人才培养的目标来分析和编写培养方案，但由于培养方案长期不变，调整修改滞后，导致其实际适用性差强人意，并且逐渐显得不切实际。 　　（5）对改善实践教学条件的投入不足。由于在高职院校建设发展过程中对建设完善实践教学场所、改进实践教学条件、发展校外实践基地的投入不足，导致物业管理专业实践教学所需的各项物资条件严重不足，严重影响了对物业管理专业学生实践能力的培养。 　　 　　 二、高职物业管理人才培养模式改革的思路及措施 　　 1. 强化职业导向,构建合理的教学课程体系 　　构建合理的专业课程体系，是完善专业人才培养模式的首要工作。按照"工学结合"的基本要求，在进行课程改革的过程中，要改变传统的以单纯的知识传授和积累为主的教学课程体系，对现有的传统课程模式进行全面改革。在构建新的教学课程体系过程中，要将物业管理行业的相关工作岗位需求作为物业管理人才培养的专业定位依据，以此为学生未来能够快速顺利的适应物业管理工作打下坚实的基础；要把实际职业能力作为规划教学内容的目标，以此培养学生应对复杂工作过程并解决问题的综合职业能力；在设置实践教学项目时，要将物业管理行业的典型服务（产品）纳入实训项目，给学生以直观的工作体验，培养学生应用理论知识的能力并提高学习兴趣。 　　 2. 强化实践性教学，提高学生的职业能力 　　作为高职教育突出特点的实践教学是引导学生应用所学理论知识解决现实问题，培养学生动手能力、综合素质及创新意识的关键教学过程。由于物业管理本身就是一项对技术性、实践能力有较高要求的工作，因此，实践教学对于物业管理人才的培养起着关键性的作用，需要得到院校及师生的足够重视。现在高职院校的实践教学往往只是理论教学