为进一步教育教学改革，体现办学特色，推进素质教育，提高教学质量，培养高水平的师资和国家经济、科技、文化及社会发展所需要的高素质人才，学院于2008年起开始推进和逐步实施学分制的教学管理模式改革，到目前为止，已有四年的时间。四年学分制改革的经验为完全学分制的实施提供了宝贵的经验，也使学籍管理工作更加完善。做好学籍管理工作直接关系到维护教育公平、公正，关系到保护学生的合法权益，关系到社会的和谐发展和稳定大局，在高等学校管理的整个运行机制中，具有举足轻重的作用。 一、学籍管理工作的功能 　　学籍管理工作必须从基本点着手，学籍管理的功能必须适应我院推荐和逐步实施学分制改革的需要，满足优秀学生学习自主权、选择权的需要，努力营造良好的服务育人的环境提高保障。 　　1、激励功能。学籍管理最重要的功能就是激励功能，激励学生自主学习，通过为学生提供有利的学习环境，充分发挥学生的自主能动性，激励优秀学生在宽松的环境中学习，形成良好的学习氛围，从而培养优秀的适应社会需要的人才，实现学籍管理工作最终目的。同时在严格执行学籍管理制度时 ，要加强学生的思想政治教育，做到以情动人，以理服人的学籍管理理念。 　　2、规范功能。学籍管理条例是学生在大学期间学习和生活的主要依据，必须严格执行。这些规范条例使每个在校学生明确自己的学习目标，应该如何完成自己的学业，如何做好一名合格的大学生。随着学分制改革的不断推进，学籍管理中不适应新的学分制管理模式应该不断的完善。 　　3、服务功能。学分制的逐步推进，对于学籍管理来说，应该积极转变观念，变原来的被动接受为自主选择。目前，我院已建立比较完善的信息服务和管理工作平台，对于学生的学籍信息资料档案，实行信息化，教学管理人员可以十分快捷地统计、查询、检索学生的各类信息，包括学习情况，学籍情况等。学生可以随时查询自己的学籍情况，包括应修学分，已修学分，所修课程的学习成绩等信息，有利于学籍根据自身学习能力和学习状况，及时调整每学期的学习情况。学籍管理人员要做好每一项的学籍管理工作，变行政管理功能为服务功能。 　　二、学籍管理工作存在的问题及对策 　　（一）选课制度的进一步完善 　　学院应加强课程建设，优化课程体系，调整教学内容，改进教学方法和手段。比如，可以借鉴南京市干部网络学习的模式，建设网络精品课程，由学生自主选择课程。学习过程中设置小问题等手段作为保障。 　　（二）教师服务意识有待增强 　　学分制的执行，对教师的教学质量提出了更高的要求。教师不仅要不断提高教学技能和水平，还要对学生的学业规划给予指导。目前为止，大部分教师参与学籍管理工作的意识不强，对学籍管理工作的重要性认识不够，直接影响了学分制的实施效果。 　　（三）加强相关部门之间的沟通与联系 　　学籍管理工作设计到教务处、财务处、学工处等部门，各部门之间相互配合，才能及时高效完成学籍管理工作。因为缺乏沟通，曾经出教务处和学工处同时需要院系提供考上研究生的学生相关信息。有学生休学或者自动退学了，教务管理系统没有及时更新学籍，出现于实际人数不符现象等情况。学院设立事务大厅，相关部门都是同一地点办公，有问题及时沟通，有效缓解了矛盾。 　　（四）继续完善教务管理系统软件 　　完善的教务管理系统软件，是保证学分制顺利实施的重要条件。在这方面要加大人力、物力的投入，不断完善教务管理系统软件，为学分制学籍管理提供过硬的技术保障。 　　完全学分制的实施，是学院适应市场经济发展需要，与国际接轨的必然选择。目前，由于办学条件和观念的差异，我院学分制学籍管理工作中还存在很多的问题，还需不断探索，不断改进，切实从学生的切实利益出发，促进学生的个性发展，才能培养适应社会需求的高素质多元化的人才。 参考文献： [1] 张秋璐.高校学分制学籍管理实践的几点思考[J].巢湖学院学报，2006（4）. [2] 丁明珠.关于高校学分制学籍管理的几点思考[J].漳州师范学院学报：哲学社会科学版，2005（1）. [3] 王建刚，李美洁，甘应进.关于完善高校学分制学籍管理的思考与建议[J].纺织教育，2008（4）. [4] 赖克忠．浅谈新形势下的高校学籍管理工作[J]．中小企业科技，2007（10）． [5] 伍建全．高校学籍管理探析[J].重庆科技学院学报，2009（3）.