党的十七大报告提出了提高自主创新能力，建设创新型国家的发展目标。实现这一目标的关键是科技和人才的创新，基础是教育的创新。因此，教育创新是时代发展需要，是历史职责所在。要想实现教育创新，需要吸收和借鉴优秀教育传统。然而，科学技术的飞速发展与广泛应用，使传统教育面临着现代教育的严峻挑战，怎样实现传统教育与现代教育的创新结合，是摆在当代教育工作者面前的一个重要课题。 　　一、传统教育与现代教育之间的相互作用关系 　　1、传统教育对现代教育的重要影响 　　（1）传统教育注重因地制宜、因材施教的教学方法。密切联系教育对象的实际情况，根据不同教育对象制定出适应其自身特点的教育内容和方法，使其各得其所。例如古代著名思想家教育家孔子，经常依据每个学生的自身特点有针对性地进行教学，充分发挥每名学生的优点和特长，培养出无数优秀人才。 　　（2）传统教育注重启发诱导式的教学方法。启发诱导式教学采取丰富多彩、形式多样的教学形式，能够最大程度地调动起学生的学习积极性。例如古代著名思想家教育家孟子，经常强调为人师者只需对学生进行启发诱导即可，而不可全部包办代替。应用在现代教育教学中，要求教师要善于引导学生思维，培养其独立思考的习惯，教会学生学习的方法和技巧，而不是照本宣科带他们完全规定课程。教育家朱熹认为启发诱导式教学在充分发挥教师主导作用的同时，也要充分调动学生的积极性和主动性。     （3）传统教育注重学习与思考同步的教学方法。学习与思考作为教育教学的两个重要环节，密切相关，不可分割。在注重学习的同时，更要注重思考的重要性。孔子说"学而不思则罔，思而不学则殆"。朱熹认为学习与思考相结合才是学习成功的前提条件。例如学习成绩较好的学生，都是懂得学习与思考相结合，他们一方面刻苦学习知识，另一方面对所学知识能够归纳、整理和消化，使所学知识真正为己所用。现代教育更要注重学习与思考的同步，使学生适应快速知识更新的需求，培养其独立思考的能力，提高其自主学习能力。     2、现代教育对传统教育的继承发展     （1）从教育形式上看，现代教育已经由传统的单向教学发展为如今的多种方式、方法、手段进行教学。传统教学形式大都是教师在教室内使用简单的教具对所有学生进行单向灌输式教学。如今随着科技的飞速发展和知识体系的迅速更新，教育形式已发生了翻天覆地的变化，教师可以采用现代化技术手段和先进的教育方法对学生进行立体式教学。     （2）从教育模式上看，现代教育已经由传统的封闭式校园教育发展为如今的开放式社会教育。纵观教育发展历史，相当长一段时间内，校园教育在规模上都占据着绝对的主导地位。如今，校园教育已经无法满足现代社会知识快速更新的需求，人们要想适应社会发展需求，就必须不断学习和深造，开放式的社会教育已成为教育发展的大势所趋。     （3）从教育思想上看，现代教育更多地吸收借鉴了西方教育观念。随着经济全球化的发展和我国加入WTO，国际间的合作与交流越来越深入和广泛。与此同时，教育思想也广泛传播。如今，我国现代教育在西方发达国家的影响带动下，越来越注重学生的能力培养和素质教育，并制定和采取了相应的措施办法，建立健全了培养全面发展人才的教育体系。     二、传统教育与现代教育的共同历史使命     教育作为培养人才的事业，直接影响和决定着全民族素质的提高以及经济、政治、科学、技术、文化的发展。从古至今，我国始终把教育摆在优先发展的战略地位。无论传统教育还是现代教育，其作用都是为人类社会发展服务，传统教育"齐家治国平天下"的主张与现代教育提倡的"培养创新型人才"，从其本质上都是顺应时代发展需求，为社会发展服务。因此可以说，无论传统教育还是现代教育都是时代发展的产物，也是时代发展的需求，教育作为推动时代发展的原动力意义重大。