1 高校办高水平运动队目标定位 　　2011深圳世界大学生运动会中国代表团以金牌、奖牌数均第一的优异成绩再次证明了我国作为体育大国的地位，也让我们看到了大学生运动员的风采。虽然运动员中不乏奥运选手，但是越来越多具有纯正大学生背景运动员的不断出现，证明了高校办高水平运动队培养竞技选手的道路是正确和可行的。回顾过去，2005年教育部国家体育总局曾联合下文：《教育部国家体育总局关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见》（教体艺［2005］3号），在原有文件基础上重新界定了高校办高水平运动队目标与定位：普通高等学校高水平运动队的建设是高等教育的有机组成部分，是普通高等学校创办高水平大学的重要方面，同时也是我国竞技体育健康、持续发展的重要途径。文件指出：普通高等学校建设高水平运动队目的是为国家培养全面发展的高水平体育人才，目标是完成世界大学生运动会及国际、国内重大体育比赛的参赛任务，为国家奥运争光计划和竞技体育可持续发展作贡献，教育部、国家体育总局鼓励普通高校创造条件建设高水平运动队，对普通高等学校高水平运动队的建设进行宏观规划和指导，逐步形成重点突出、特色鲜明、资源配置优化的普通高等学校运动训练和竞赛体系。可见，新时期高校办高水平运动队的目标更加明确，定位更加务实。 2 高校办高水平运动队的意义 　　近几年高校竞技体育取得了明显进步与发展，出现了像清华大学、南开大学、北京航空航天大学等一些取得了显著成绩的高校，培养了一些能在国际、国内赛场上摘金夺银的高水平运动员。特别是清华大学培养出了胡凯、王颖等达到国际领先水平的大学生运动员。他们“纯正”的大学生背景在一定程度上证明我国的大学能够培养出在世界赛场上具有竞争力的高水平运动员，高校办高水平运动队符合竞技体育人才培养的总趋势，开辟了我国体育后备人才培养的新途径，改变了我国长期以来单一的体育系统培养竞技体育人才的状况。 3高校高水平排球运动发展壮大的成功经验 　　排球运动是我国竞技体育中的优势项目，肩负着“奥运争光计划”的艰巨任务，深受广大人民群众的喜爱。但目前我国排球运动发展面临运动员基数不断萎缩的严峻现实,据统计，2010年我国省、市级业余体校排球后备力量人数已不足1000人，同1979年鼎盛时期的5000人以上相差甚多。排球后备人才的匮乏已经成为影响我国排球运动发展的重要因素之一。虽然各省、市排球专业队面临着不断萎缩的困境，但高校竞技排球运动不但没有萎缩，反而显现出水平不断提高，队伍不断发展壮大的趋势。 　　3.1 高校发展排球运动的优良传统和长期积累 　　我国高校在50年代便有培养高水平排球运动员的经历，曾培养出了像祝嘉铭、蔡展鹏、刘向诩、张恩祖等国字号运动员，自上世纪六十年代初，北京航空航天大学男排就不只一次跻身全国甲级队行列，还曾培养出不少著名选手，如以0.6秒的平拉开闻名的国家男排主攻手刘向诩。北航男排曾获得过全国甲级队第11名，从1991年至今该队一直是北京市高校排球赛冠军，1999年获全国大学生排球赛冠军。南开大学女子排球队自1987年组建以来，曾连续11次获得全国大学生“兴华杯”排球赛冠军，2003年获得第22届世界大学生运动会排球赛冠军。还有复旦大学、南京大学等高校都有较长的办队历史，在长期发展过程中各高校探索和积累了丰富的办队经验，经长期不懈努力才取得了今天的优异成绩，今天高校排球运动成绩的取得与他们优良的传统和长期积累是分不开的。 　　3.2 国家的大力支持、高校的广泛参与 　　近年来随着国家对普通高校办高水平运动队支持力度的逐步加大，高校竞技排球运动呈现出强劲的发展势头。2005年可继续招收高水平运员高校有102所，其中有24所具有招收高水平排球运动员资格，在高校开展的所有项目中列第三位，仅次于田径和篮球。2007年教育部大幅度增加具有招生资格高校数量，有排球运动员招生资格高校从24所猛增到60所。数据显示，越来越多的高校把发展排球运动作为竞技体育的重点。此外，高校发展排球运动布局较合理，从全国范围看，形成了全国大部分省内高校发展排球运动的合理布局。这就容易形成各省内的竞赛氛围和大的区域竞赛氛围，会对全国高校排球竞赛起到很好的支撑，随着更多高校的广泛参与，也预示着我国普通高校“体教结合”培养高水平排球运动员有了更大的发展空间。 　　3.3 良好的竞赛氛围和完善的竞赛体制 　　养兵千日、用兵一时，经过长期的训练，需要用比赛来检阅训练效果、同样竞赛也是促进训