对2009年1月1日～2009年12月31日前来就诊的儿童屈光不正性弱视患者给予临床分析，从而探讨儿童屈光不正性弱视疾病的临床正确治疗方法，为提高患者治疗效果与生活质量提供可靠依据，现将结果报告如下。 1 资料与方法 1.1  一般资料：对我院2009年1月1日～2009年12月31日前来就诊的33例儿童屈光不正性弱视患者给予临床分析，男17例（34只眼）、女16例（31只眼），年龄4～9岁，平均（6.31±0.54）岁。重度弱视患儿7例，中度弱视患儿为20例，轻度弱视患儿为6例。将33例患儿按照弱视的不同类别分为近视性弱视组、远视性弱视组以及混合散光性弱视组，每组患儿11例。三组屈光不正性弱视患儿在性别、年龄、病程、弱视程度、教育背景及社会经历等一般资料方面比较差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。                                                                                                                                                                                                                                                        1.2  方法：治疗前对33例屈光不正性患儿均进行临床验光，指定1～2名固定验光师完成验光程序，根据患儿注视性质不同，采取不同的治疗方法：若患儿为中心注视性弱视，则其治疗方法选用传统遮盖法，其目的在于强迫患儿出现弱视眼注视，并在其家属协助下于日常生活中进行穿针、穿珠子以及描图训练，促进患儿提高视力；若患儿为旁中心注视性弱视，则选用增视疗法、光栅刺激疗法、红色滤光片疗法以及压抑疗法进行治疗。所有患儿均持续治疗3年，在其治疗过程中对其进行随访，随访率为100%，观察并记录三组患儿临床治疗效果，给予统计学分析，得出结论。 1.3  疗效判断标准：痊愈：屈光不正性弱视患儿经过治疗后，视力提高0.9以上，且经3年随访后视力无下降趋势；显效：屈光不正性弱视患儿经过治疗后，视力提高0.9以上；有效：屈光不正性弱视患儿经治疗后，实力提高不小于两行；无效：屈光不正性弱视患儿经治疗后，视力未发生好转性改变，或仅提高一行，甚至下降。 1.4  统计学方法：使用SPSS 13.0对各项资料进行统计、分析，各项参数以均数±标准差（）表示，采用t和χ2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。 2 结果 　　近视性弱视组、远视性弱视组以及混合散光性弱视组屈光不正性弱视患儿经治疗后，三组患儿临床治疗效果对比分析，详见表1。近视性弱视组患儿经治疗后总有效率为63.64%，明显低于远视性弱视组患儿经治疗后总有效率90.91%以及混合散光性弱视组患儿经治疗后总有效率81.81%，差异有统计学意义（P＜0.05）；远视性弱视组患儿与混合散光性弱视组患儿经治疗后总有效率对比差异无统计学意义（P＞0.05）。 表1  三组屈光不正性弱视患儿临床治疗效果对比（例） 组别 例数 痊愈 显效 有效 无效 总有效率（%） 近视性弱视 11 2 3 2 4